河南中小学教师工资有多少
河南中小学教师工资有多少？当看到这个问题时，我感觉自己有十分的发言权，并且感觉，你问这个问题和问一个女人的年龄一般，说了不好意思，不说也不好意思，让人感觉好尴尬啊！
我是一个70后，1995年毕业后就分配到当地普通高中任教，随后被调入进入县一高，后来辞职了，现在下在给你回答这个问题！
你一定听说过一个歇后语：教师涨工资，找一电器名（空调）！
这句话现在看来有点落后，但在全国各地，一定存在着，在河南也肯定有一些地方存在着，上有政策，在下面落实不了。
这样我就回答你：
第一：河南各地的工资不尽相同，因为各地的财政情况不同。
第二：城乡存在差别，乡村教师痛并快乐着。
老师工资低，乡下的教师更低，这是地球人都知道的秘密。
但是很多人又想考入教师队伍，这是为什么呢？
因为是铁饭碗，还有很多所谓的福利在吸引着大家的眼球！
因为这些的因素存在，再加上学校的福利不同，教师工资在同一个城市的市里和农村差别1-2000元，甚至更多都是有可能。
第三、不知道其它城市具体多少，我们周围的教师，除去职称的差别不说，基本上一个教师月工资在2500——3000左右。
如果你或者朋友也是河南的教师，不妨也来回答一下你们的工资是多少吧！
河南教师工资在全国来说可以说是最低的了，这不仅表现在教师工资上，任何事业单位包括公务员的工资在全国都是倒数的。
根据我的了解，河南一类行政区教师工资大概在3000元左右，二类三类地区工资只有2000多块钱，当然不同职称，工龄，地区工资会有些许不同。
河南地区体制内工资低主要原因还是发展比较落后。虽然河南gdp总量全国第五名，但是人均gdp，财政收入，税收，居民收入等经济指标都偏低，总体上河南经济发展和发达地区差距还是比较大的。同时，河南享受的中央补贴对比西部边远地区是比较少的，这也就是为什么河南的工资待遇即比不过东部沿海发达地区也比不过新疆，青海，西藏等边疆省份。
最后，虽然河南体制内工资待遇不高，但是对比省内的一般工厂工人，农民，农民工等群体还是有一定优势的，要比这些群体工资略高，工作环境也相对轻松，工作强度也小一些。
总之，一个地区的工资水平是和其当地经济发展水平相一致的，只有经济发展好了，工资水平才会提升。
大河南教师工资全国倒数。刚入职打卡工资不到3000，入职十五年中小学一级教师打卡工资3500左右，入职三十年中小学一级教师打卡工资4500左右，入职三十年中小学高级教师打卡工资5200左右。各地市发展情况不同会有一些差别。
真实数据，如假包换。
河南周口，到手工资3000左右。教师这个工作说轻松也不轻松，首先有竞争，每个年级都有好几个班级，每次考试都会根据成绩排名，再根据分数发绩效工资。其次，不要以为老师上课就是拿着课本开始哇哇讲起来，课下要备课，不但要备课堂知识还要注意重难点，考点。学生做多少试卷，老师就要做多少。所以一到学期末试卷多的时候，老师都是做题做的头疼。
要说轻松也轻松，不是高强度工作，不是每节都有课，也有星期天，更美的是有寒暑假。
再者老师的社会地位高，学生和家长都老师还都是很尊敬的。
但就工资而言，那确实不高，只能满足基本温饱吧。
我是河南省周口市的一名农村中学教师，1996年大专毕业，刚毕业时工资168 元，中师毕业是140多元。20多年过去了，我现在的工资是3700元，职称是中教一级，这还是这几年工资上调之后的，前几年工资更低，近两年国家对农村教师加大了扶持力度，还有每月300多元的绩效工资和农村教师补助200元，绩效工资根据年限和职称不等，有每月200多的，300多的。这两项都是半年一发或一年一发，真正到手的没有这么多，因为还要扣除一些其它的费用，比如各类捐款，有时还有报刊杂志等等，反正名目不少。老师的这些钱除了日常生活开支外，每年老师在网上还有一些培训课程，要交费学习考试的，因为这是职务晋升的必要条件。我的工资在学校里还算得上中上等的，很多年轻教师的工资是2000多，加上绩效和农村补助才3000元左右。说实话这些老师差不多是月光族，像我们这些中年教师的负担很重，上有老下有小啊，如果自己身体再有毛病的话，现在看病多贵呀，那日子就尴尬了。
不过，省级和市级学校的中小学教师工资可能高点，我知道我的一个同学在我们县城上班的时候，工资和我差不多，后来调到郑州市教学，他的工资基本上是我的二倍，绩效工资现在也是我的三倍。
如何通过一句方言，就能让别人知道你是哪里人
如何通过一句方言，就能让别人知道你是哪里人？
我说的普通话，有人说是川普话。
我唱的闽南歌，有的人说是四川的闽南歌。
今天我说上几句方言，你猜一下我是哪里人，请看我的小视频。 视频加载中...
我和朋友们逮狗腿子，老马子在伴边日咕，我就不吊她。看懂这话的、肯定是我老乡。(原话的意思是;我和朋友们打扑克，逮狗腿子是扑克游戏的一种。老婆在旁边唠叨，我就不理她。)坐标:安徽六安市。谢谢！
一次偶然机会到省徽动物园看动物，街上走着走着，忽然听到“孩子掉了！孩子掉了！”我没见谁的孩了掉了，街边摆摊阿姨忙跑几步，捡了一支小孩鞋子，递给我前几步的一位背着小孩的年轻妇女，我才唤然大悟，“鞋子”说成了“孩子”网友们猜猜我是哪省人。
感觉我们老家的方言年轻人几乎都不会说了。冬天有水的地方结冰了，小孩儿会去玩，“你嘎哈去了？”“我打出溜滑去了。”还有: “后晌你把那几垅地耪了！”“嗯呐。”“你啥时候来的？”“夜个”“你家在哪嘎达住？”“离这不远暇”（这些方言的字不一定准确哦！）估计这样的方言有的年轻人都听不太懂啦！[耶][耶]
注: 图片来自网络
岗俊——漂亮
犯人恶（wu）——让人讨厌
奇好——很好
夜来后上——昨天晚上
爷吧，半混——傻子
困毛浪了——睡迷糊了
扁食——水饺
我奇乔——我生气
白胡咧咧——不要胡说八道
什么是文化？文化的实质是什么
文化就是化人，是人从“猿人”变成“文明人”的进化过程，文化是人传承思想和改造思想的演化史。文化是人的所思所想所见所闻，文化与人有紧密的联系，由人产生又决定了人的演化。
文化是人与自然的产物。人要生存就必须与自然斗争，于是就诞生了捕食,狩猎,农织文化；人要吃饱吃好就必须从大自然中寻找规律，于是就诞生了语言,日象,神明文化；人要改造自然改造生活就必须适应“丛林法则”，于是就有了喜怒哀乐痴噌邪念，就有了享受,贪婪,善良,美丽,邪恶......
文化是人与人的产物。人为了相互争夺自然资源就必须制造武器,改良生产工具，提高生产效率，于是就有了贫富高矮,强食肉夺，于是就诞生了吃,行,住等生活文化和善,恶,丑等人际交往文化；人为了摆脱压迫,强化权利就必须善用巧用自然规律去改变人的认知，于是神,鬼,圣,道等文化相继出现，于是就诞生了皇权文化,邦国文化,伐谋文化,祭祀文化......
文化是人与科学的产物。人有了欲望就必须研究生命现象、发现生命活动特征规律,寻找生物,自然的关系，于是天地学说,进化论,宇宙观相继出现；人有了欲望就必须得改造认知,提高效率,寻求刺激，于是就诞生了冶炼,铸造,印刷,冷兵器,热汽机,电力,核能等文化知识，于是就有了器皿,交易,航行,侵略,和平,发展......
文化是人与宇宙的产物。人的思想发展到一定程度就要了解宇宙规律，于是宗教,学派,政党,种族,道义等文化团体相继出现；人的思想发展到一定程度就要传承宇宙真理，于是诗词歌赋琴棋书画相继出现；人的思想发展到一定程度就要探索宇宙奥秘，于是就有了数学,物理,化学,哲学,社会科学,生命科学......
要说“文化”，先得弄懂什么是“文化”，要知道“文”和“化”可不是一件事，是两件事——你看，我这样一说，显得我挺能的。
最初，“文”就是外表的一些皮毛形状和颜色——你看，我强迫证又来了，形和状、颜和色也不是一件事——我双显摆了。
既然人不是动物，就不能说皮毛，只能说服饰了，那穿什么样款式，什么颜色，体现什么风格，这就是文，这是内心深处思想的外在表现，是传达给人的一种信息，那么怎么传达，就写下来，让人看，让人明白，这就是文，这就是说的“文以载道”。
那什么是化呢，就是消化——没有消，消是磨损，破碎，化就是把别人的东西变成自己的东西，就像吃猪肉，让猪肉变成自己身上的肉，而不是身上也长出一块猪肉。
于是文化，实际就是“以文化人”的简写，是一种思想妄图控制另一个实体的手段。
文化是由古罗马哲学家西塞罗首次使用“cultural animi”定义，原意是“灵魂的培养”，由此延伸到人类在其发展过程中，所积累的于生存生活中有关的经验和知识，使其和群体共同适应自然及人际环境。简单说，就是共同生活在同一环境及经济方式所形成的一种约定俗成的各种表现。
以上是书面上的解释，可能有的人读完还是不明白到底什么是文化？
怎样对文化的理解更直观更深刻呢？
我理解的文化是有教养，有知识，有自己的民族灵魂。
有文化的人是有一定的内涵，了解自己国家的风情地貌、博大精深，有丰富的生活知识、专业知识、地理自然知识等。
有文化的人说话做事懂得尊重他人，而不论这个人的地位和身价，贫穷富贵，而且要有文明的行为习惯，而不是张口粗话，随地扔垃圾，破坏环境和自然。
有文化的人，骨子里有根深蒂固的爱国主义情怀，无论走到哪里，你的一言一行都彰显着中国的文化和传统。
可以肯定的说，知识不是文化，一个人即使有很多知识，但是崇洋谄媚，他就是对国家的背叛，对中国文化的背叛。
文化是一个民族的底蕴，是长期的社会历史发展所形成的产物。
早在几千年前文化二字出于周公。周公制作礼乐，而后通过书面文字宣传表达，使天下归心。文是指文字，化是指同化。
更确切的说文化是通过书面文字形式的宣传和教化他人，使周边不同的部落种族同化，建立一个有共同文明体系。而现在的文化是指一个人的自我修养和知识程度。再补充一点，就是国家文化和民族文化则是指具有自我特色的一种习俗。包括文字，语言，和服装，饮食以及信仰。
这些文化的形成是一个国家或者民族的历史发展过程中，对民族文化，民族艺术和文学价值等等的历史积累，是在社会发展中逐步的稳定和传承下来的，是一个民族也是一个国家的精华展现！
就拿现在来说，社会文化可以分为生产和精神两个方面。科技是生产力，也是生产中文化的展现，精神就是我们普通生活中所展现的文化，是我们共同的理念和认知！
文化的实质性含义本质是人化或人类化，即人类主体通过社会实践活动，适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。其体现即有自然面貌、形态、功能的不断改观，也有人类个体与群体素质的不断提高和完善。
总的来说，中华文化上下五千年，历史悠久，底蕴深厚。文化所代表的是一种意识形态，也是一种无形资产。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
文 化
文化，是人类的造化。宇宙孕育了人类，又赐予他人类文化。
文化，来源于天空，来源于大地，来源于日月星辰，来源于风雨交加。
世界皆是文化，万物皆孕育于文化。没有文化，哪有世界？谁能用空无来说话。
文化，是人类的沃土。人类之灵在文化的土壤中生根、发芽、成长、壮大。
文化，并非人类专有。万物皆自沃土，沃土即是文化。
你看，“人”字，倒过来是“丫”。“丫”是嫩芽。森林中的树芽，麦田里麦芽，草原上绿草的新发。
它们，自种子开始，在土壤中沉睡，在土壤中醒来，破土而出，抽枝发芽。
土壤，母亲般的伟大。让枝芽吸吮营养，伸展根茎，自由地生长、壮大。
于是，我们看到了茂密的森林，金黄的麦田，广袤的草原，这难道不是它们懂得世界的文化？
“丫”字的土壤在“丫”的脚下。倒过来“丫”字便成了“人”字，土壤跑到了头顶，这便成了人仰望的天空，灵魂的居所，就是人类的“文化”。
文化，亘古不变的主题，永恒世界的命运，万物生命的土壤，人类灵魂的天空。它若安好，世界永远会吐露新芽。
